Lors de notre matinée « environnement », nous avons continué le chemin sensoriel du jardin de l’école. En compagnie des plus petits, nous avons marqué l’empreinte de notre main dans le béton frais…même les poules ont pu participer :)! Quelle belle expérience, quel beau résultat!
Les élèves de 5B
Première journée sur le thème de l’environnement avec Thibault de la Leçon Verte. Un tas de découvertes intéressantes!
On profite de notre cour de récréation et de son jardin sous ce magnifique soleil.
En 5ème A, une corde de plus à notre arc !
Un peu avant le congé de Pâques, nous avons eu le plaisir d’accueillir Christophe qui nous a fait découvrir l’intérêt du sketchnoting.
Pas du dessin mais des tracés donc c’est à la portée de tous !
Une manière bien colorée de synthétiser une matière vue, une recette, un jeu, une prise de notes,…..
Une méthode en plus pour notre vie scolaire et celle de tous les jours.
Quelle richesse et du talent pour chacun !
Merci à madame Lacroix pour cette initiative.
Nous appliquons déjà de nombreuses facettes du sketchnoting lors de notre travail en classe et cela avec plaisir et résultats.
Nous profitons des beaux espaces verts de notre école et nous partons à « l’écoute des bruits ».
Le mardi 16 et le jeudi 18 mars, les enfants de la première maternelle à la 6ème primaire ont participé à différentes animations scientifiques : expérience amusante et sensorielle avec de la maïzena, réaction de gélification (spaghettis à la grenadine ou au jus d’orange), réaction de sphérification (caviar de grenadine ou de jus d’orange) et extraction de l’ADN de cellules de bananes.
Le 18 mars, à l’occasion de la journée mondiale du recyclage, les élèves de l’école ont pu visiter une exposition. Celle-ci était constituée de bricolages originaux réalisés à partir de matériaux recyclés.
Ce mardi 2 mars, venue de Thibaut pour notre troisième animation sur le climat.
Par groupes de 4/5, nous avons classé des images de causes et conséquences du réchauffement climatique. Ensuite, nous avons illustré notre panneau et échangé nos idées.
Après la récréation, nous avons par deux puis ensemble, partagé nos émotions sur le sujet.
Enfin, dans la peau de réalisateurs, nous avons cherché et illustré différents projets possibles à mener à l’école cette année.
Plus qu’à se mettre d’accord sur une idée commune.
Nous voilà super motivés pour participer à un climat et monde meilleurs.
